CONCURSO SAÚDE BUCAL 2012

Segue abaixo a tabela com os premiados pela participação no Concurso Saúde Bucal 2012, das escolas jurisdicionadas da Diretoria de Ensino Região de Birigui.

Diretoria de Ensino	Escola que Pertence	Premiados - PROFESSOR / ALUNO	Modalidade
BIRIGUI	EE. PROFª MARIA MATHILDE CASTEIN CASTILHO	PROFª. VALÉRIA CRISTINA S. ROZANTE	3ª MODALIDADE PARÓDIA
BIRIGUI	EE. PROFª MARIA MATHILDE CASTEIN CASTILHO	ALUNA: ANGÉLICA DE JESUS ALVES	3ª MODALIDADE PARÓDIA
BIRIGUI	EE. PROFª ESMERALDA MILANO MARONI	PROFª. ROSIMEIRE MENDES DOS SANTOS	4ª MODALIDADE JOGO
BIRIGUI	EE. PROFª ESMERALDA MILANO MARONI	ALUNA: BRUNA ALVES PEREIRA	4ª MODALIDADE JOGO

OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física da Escola Pública

Alunos da EE ÁLVARO ALVIM participaram da 2ª fase da prova da OBFEP - Olimpíada Brasileira de Física da Escola Pública e estão esperando o resultado final. Veja abaixo:

9ºs ANOS:
ANA LAURA DE SOUZA
DAVID ANTONBIO DE SOUZA GARDINO
JÉSSICA DA SILVA SOUZA

1ºs ANOS:
JAQUELINE ANANIAS ESPÓSITO

2ºs ANOS:
BRUNA CASSANTE RODRIGUES

ORIENTAÇÃO TÉCNICA "PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA E COMUNIDADE PRESENTE"

No dia 04 de dezembro aconteceu a orientação técnica "Prevenção Também se Ensina e Comunidade Presente aos Professores Coordenadores do Ensino Fundamental e Médio, Vice-diretores do Programa Escola da Família, Professores Mediadores do SPEC. Os temas abordados foram: desenvolvimento da sexualidade, vulnerabilidade, modelos de trabalhos preventivos, comunicação, abordagem da sexualidade na escola e liberdade de escolhas.

Orientação Técnica "RECICLAGEM DO PLANO DE INTENSIFICAÇÃO DE AÇÕES DE COMBATE À DENGUE”

No dia 29 de novembro aconteceu a orientação técnica referente ao Plano de Intensificação de Ações de Combate à Dengue, em parceria com a Prefeitura Municipal de Birigui. O projeto está sendo realizado há cinco anos nas escolas do município com o apoio dos profissionais do Centro de Controle de Vetores e Zoonoses de Birigui.

ORIENTAÇÃO TÉCNICA - “ATUALIZAÇÃO E APRIMORAMENTO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO”

No dia 21 de novembro aconteceu mais uma orientação técnica na UNESP/ATA, em parceria com os professores universitários, cujo temas foram:
- Aparelho Reprodutor Feminino: anatomia e fisiologia humana;
- Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS.

ORIENTAÇÕES TÉCNICAS - "Avaliação da Aprendizagem: Uma Prática Educativa - parte II"

No segundo semestre de 2012 aconteceu a segunda parte da Orientação Técnica sobre Avaliação (Ciências em 25/10, Biologia em 31/10 e Química/Física em 05/11), cujos objetivos foram:

· Promover ações de formação continuada aos professores, com o intuito de refletir sobre os instrumentos de avaliação mais utilizados, bem como possibilitar a reflexão sobre o papel do professor no processo de avaliação;
· Aprimorar o uso de tecnologias na elaboração de instrumentos avaliativos;
· Elaborar instrumentos de avaliação a partir de uma Situação de Aprendizagem.

Projeto "O Caminho da Eletricidade"

Aconteceu na EE Profª Izabel de Almeida Marin o projeto "O Camino da Eletricidade", coordenado pela professora Maria de Lourdes Mendes Busto, realizado pelos alunos da 7ª série A.

Governo e Unesco lançam curso a distância para ampliar o acesso à formação em educação e sexualidade

A formação gratuita foi pensada para professores e profissionais da saúde que possuem jornada corrida e têm pouco tempo ao longo dia para ampliar seus conhecimentos

Conteúdo extra:

Lançado durante o IX Congresso Brasileiro de Prevenção às DST/Aids, que aconteceu em São Paulo (SP), o curso de educação a distância “Juventudes, sexualidades e prevenção das DST/Aids”, é voltado a profissionais da área de educação e da saúde. A iniciativa foi desenvolvida pelos ministérios da Saúde, da Educação, Serpro e UNESCO.

O objetivo da formação, gratuita e com duração total de 40 horas, é ampliar as competências desses profissionais para trabalhar com jovens e adolescentes na promoção da saúde e prevenção de doenças. “Com o curso, vamos poder ampliar ações que já vinham sendo desenvolvidas para esses profissionais”, destaca o diretor Eduardo Barbosa, do Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais.

De acordo com Eduardo, para que o Ministério da Saúde possa atingir a juventude e da epidemia de aids, especialmente com os jovens gays, é preciso combater temas ainda tabus no ambiente escolar e até mesmo nos serviços de saúde. “As pessoas precisam entender a diversidade e atuar nessa perspectiva no contexto da escola e no contexto da saúde. Nesse sentido, essa formação é fundamental”, disse o diretor.

Coordenador do Programa Saúde nas Escolas (PSE), do Ministério da Educação, José Luiz Mazzaro destaca que o curso foi pensado para pessoas que não possuem muito tempo ao longo do dia, mas que desejam ampliar os conhecimentos nos temas de saúde e prevenção. “Com apenas uma hora por dia é possível completar o curso em 40 dias”, observa. Ele também lembra que a linguagem simples, objetiva e sem rodeios do conteúdo. “Certamente irá facilitar para que profissionais da educação e saúde possam se apoderar de temas tão complexos como se propõe o curso”, diz.

Parceria - Com o objetivo de contribuir para a elaboração de estratégias voltadas para o enfrentamento das DST/AIDS., O Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte em parceria com a Secretaria Estadual de Saúde Pública (SESAP) do Rio Grade do Norte, através de Coordenação do Departamento de  DST/Aids e Hepatites Virais e do Grupo de Trabalho Intersetorial Estadual do SPE (Saúde e Prevenção nas Escolas), também está oferecendo o Curso Juventudes, Sexualidade e Prevenção das DST/Aids, em modelo de Educação à Distância (EAD).

Inscrição nacionais - Atualmente estão disponíveis, gratuitamente, mil vagas para o curso, e o Ministério da Educação já adiantou que pretende ampliar esse número. O curso tem duração de 40 horas sem tutoria. Já forma feitas mais de 600 inscritos. Um anova turma inicia-se a partir de 1 º de novembro. Os profissionais interessados em fazer a inscrição, devem acessar o site

http://inclusao.serpro.gov.br.

Concurso Saúde Bucal 2012

 Informamos alteração e solicitamos atenção à prorrogação dos prazos do CONCURSO SAÚDE BUCAL – 2012, na seguinte conformidade:

 1ª Fase – seleção na UE - de 28/09 para 15/10

   envio para DE - de 11/10 para 29/10

 2ª Fase – envio para o CROSP – de 25/10 para 12/11

 3ª Fase – seleção dos trabalhos – de 09/11 para 28/11

ALIMENTAÇÃO E CÂNCER

 

Muitos componentes da alimentação têm sido associados com o processo de desenvolvimento do câncer, principalmente câncer de mama, cólon (intestino grosso) reto, próstata, esôfago e estômago.

Alimentação de risco

Alguns tipos de alimentos, se consumidos regularmente durante longos períodos de tempo, parecem fornecer o tipo de ambiente que uma célula cancerosa necessita para crescer, se multiplicar e se disseminar. Esses alimentos devem ser evitados ou ingeridos com moderação.

Neste grupo estão incluídos os alimentos ricos em gorduras, tais como carnes vermelhas, frituras, molhos com maionese, leite integral e derivados, bacon, presuntos, salsichas, lingüiças, mortadelas, dentre outros.

Existem também os alimentos que contêm níveis significativos de agentes cancerígenos. Por exemplo, os nitritos e nitratos usados para conservar alguns tipos de alimentos, como picles, salsichas e outros embutidos e alguns tipos de enlatados, se transformam em nitrosaminas no estômago. As nitrosaminas, que têm ação carcinogênica potente, são responsáveis pelos altos índices de câncer de estômago observados em populações que consomem alimentos com estas características de forma abundante e freqüente.

Já os defumados e churrascos são impregnados pelo alcatrão proveniente da fumaça do carvão, o mesmo encontrado na fumaça do cigarro e que tem ação carcinogênica conhecida.

Os alimentos preservados em sal, como carne-de-sol, charque e peixes salgados, também estão relacionados ao desenvolvimento de câncer de estômago em regiões onde é comum o consumo desses alimentos.

Antes de comprar alimentos, compare a quantidade de sódio nas tabelas nutricionais dos produtos!

Fonte http://www.inca.gov.br

DIA DA ÁRVORE

As árvores merecem respeito de todo o mundo

No dia 21 de setembro comemora-se o dia da árvore. Essa data foi escolhida em razão da chegada da primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no país, na última semana de março, a festa Anual das Árvores, instituída pelo presidente Castelo Branco, em 1965.

Mais adiante, a árvore ganhou um dia especial em virtude de sua importância para a vida humana.

Fonte: http://www.brasilescola.com/

DESAFIO ENERGIA MAIS LIMPA

Neste 2º semestre de 2012 acontece o quarto projeto educacional do Projeto AGORA, o "Desafio Energia + Limpa", com o objetivo de estimular o debate nas salas de aula sobre os tipos de energia existentes, abordando, nesse contexto, a bioeletricidade e o etanol produzidos a partir da cana-de-açúcar.

O Desafio é direcionado aos alunos regularmente matriculados nos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II das redes públicas estaduais.

A inscrição para participar do Desafio é totalmente gratuita e deve ser realizada até o dia 20 de setembro de 2012, diretamente pelas escolas, mediante o preenchimento integral da Ficha de Inscrição da Escola, disponível no site www.energiamaislimpa.com.br

Para mais informações, leia o regulamento disponível no site citado anteriormente.

CONCURSO SAÚDE BUCAL

O Concurso “Saúde Bucal” 2012 tem, como tema, “Prevenção na Saúde Bucal: 

·         Participantes: Alunos do 1º ao 9º ano das escolas estaduais.

·         Modalidades:

o   4º, 5º e 6º anos – Paródia com no máximo 15 linhas, em papel almaço pautado, relativo ao subtema "A Importância da Mastigação e da Fala".

o   7º, 8º e 9º anos - Jogo educativo prático e de fácil manuseio, podendo ser confeccionado em materiais diversos, relativo ao subtema "A Importância da Saúde Bucal para a Saúde Geral".

·         Prazos de seleção e encaminhamento dos trabalhos:

o   1ª Fase: a Unidade Escolar selecionará o melhor trabalho da escola em cada categoria até 28/09/2012. Os trabalhos selecionados deverão ser encaminhados à respectiva Diretoria de Ensino até dia 11/10/2012.

o   2ª Fase: um Comissão na D.E. selecionará, para cada modalidade, o melhor trabalho das escolas sob sua jurisdição, na qual deverão ser encaminhados à Comissão Central do Concurso até 25/10/2012.
o   3ª Fase: a Comissão Central do Concurso selecionará os três melhores.

Para mais informações, inclusive sobre a Premiação, consulte o Manual do Professor - Concurso Saúde Bucal / 2012, enviado às escolas.

Cidadãos à frente de seus líderes

Rio+20 teve como saldo principal centenas de acordos paralelos que mostram como a sociedade civil vem se adiantando à morosidade da resposta dos governantes.

Manifestação contra o Código Florestal durante a Ri0+20: muitas ações de mobilização e documento final vago marcaram a conferência Marcello Casal Jr./ Agência Brasil

Coordenada pela sociedade civil, ONU (Organização das Nações Unidas) e governo brasileiro, a Conferência Internacional Rio+20, que aconteceu no Rio de Janeiro, de 13 a 22 de junho de 2012, foi em evento de proporções gigantescas. Cerca de 50 mil pessoas circularam numa área total de 571 mil metros quadrados espalhada por diferentes locais da capital fluminense. Foram dezenas de eventos organizados por ONGs, institutos, órgãos governamentais e pela iniciativa privada que ocorreram antes, durante e depois da conferência oficial da ONU, que contou com delegações de 193 países.

Leia a reportagem completa acessando: http://www.horizontegeografico.com.br/index.php?acao=exibirMateria&materia[id_materia]=1395

Sistemas endócrino e nervoso: uma dupla afinada

Os dois muitas vezes atuam em parceria. O resultado vai de mudanças complexas, como a puberdade, até as que ocorrem durante um rápido passeio em uma montanha-russa, como mostra o infográfico que consta no site da Revista Nova Escola. Acesse http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/sistemas-endocrino-nervoso-dupla-afinada-corpo-humano-697457.shtml e confira!

Orientação Técnica - Ciências e Biologia/UNESP

No dia 15/08/2012 aconteceu a Orientação Técnica aos professores de Ciências e Biologia, na UNESP/ATA, sobre os temas:

- Anatomia do sistema reprodutor masculino e feminino

Prof. Adj. Roelf Justino Cruz-Rizzolo

- Características histofisiológicas do aparelho reprodutor masculino

Prof. Adj. Cláudio Ap. Casatti

Veja as fotos abaixo:

Orientação Técnica

No dia 15/08/2012 será realizada a Orientação Técnica “Atualização e aprimoramento dos professores de Ciências e Biologia da rede pública de ensino”.

Data: 15/08/2012

Horário: das 8h às 17h

LOCAL: UNESP – Câmpus de Araçatuba

Faculdade de Odontologia

Departamento de Ciências Básicas

Rodovia Marechal Rondon, KM, 527/8 – Araçatuba-SP.

Estado estabelece política pública para atendimento a alunos superdotados

Resolução para identificação e atendimento de estudantes com altas habilidades foi publicada hoje (08/08) no Diário Oficial do Estado

Novas normas incluem a aceleração de estudos das crianças ou dos adolescentes com superdotação

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo estabelece, a partir de hoje (08/08), uma política pública para o atendimento de estudantes com altas habilidades/superdotação. As novas normas, que constam em resolução publicada nesta quarta-feira no Diário Oficial do Estado, possibilitam o processo de aceleração de estudos para alunos superdotados.

        O documento institui ainda critérios e procedimentos para subsidiar as escolas da rede estadual de ensino na identificação desses estudantes.   Devem ser considerados pelas unidades escolares alunos com altas habilidades aqueles que, em suas atividades, demonstrem potencial elevado e grande envolvimento com áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas, como a intelectual e acadêmica, psicomotora, de liderança e de criatividade, associadas a um alto grau de motivação para a aprendizagem e para a realização de tarefas e assuntos de seu interesse.

         As crianças e os adolescentes com essas características devem ser matriculados em classes comuns das escolas estaduais, no Ensino Fundamental ou Médio, que têm de oferecer atendimento adequado às necessidades educacionais constatadas em avaliação pedagógica realizada pela unidade de ensino.

         De acordo com a resolução, a aceleração de estudos só pode ser feita se o pedido for formalizado pelos pais ou responsáveis, por requerimento dirigido à unidade escolar, que ficará encarregada de orientar os solicitantes.

         A oportunidade de aceleração de estudos só pode ser indicada pela equipe gestora se os índices de desempenho obtidos pelo estudante nas avaliações se destaquem pelo grau de excelência alcançado; se houver atestado de avaliação psicológica, feita por profissionais experientes nessa área, que comprove que, além de altas habilidades, o aluno possui maturidade emocional compatível com a faixa etária do ano indicado, além de parecer pedagógico que ateste o esgotamento e a ineficácia das medidas de enriquecimento curricular.

         O estudante que atender aos critérios acima descritos será matriculado em ano ou série correspondente a, no máximo, dois anos posteriores do segmento de ensino em que esteja matriculado, visando preservar o desempenho escolar e a maturidade emocional da criança ou do adolescente.

Independentemente de avaliações psicológicas e pedagógicas, o aluno com idade para o ingresso no Ensino Fundamental será matriculado sempre no 1º ano do ciclo I. Nesse caso, os estudantes podem avançar de ano após participar, no 1º bimestre do ano letivo, de avaliação para reclassificação.

          A resolução publicada hoje também visa oficializar alguns critérios adotados pela Pasta para atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação, como o aprofundamento e enriquecimento curricular que promovam, em horário de aula ou turno diverso, o desenvolvimento de atividades voltadas às potencialidades e interesses apresentados pelo estudante e aos demais programas e projetos da Secretaria.

Formação continuada

         A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo conta, desde 2006, com o Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação, vinculado ao Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado (Cape). Por meio de capacitações realizadas pelo setor, cerca de 11,6 mil educadores das 91 diretorias regionais de ensino do Estado já participaram de formação para atendimento a alunos com altas habilidades.

        Ainda com o objetivo de orientar os profissionais da rede estadual, o Cape lançou, em 2008, o livro “Um Olhar para as Altas Habilidades: Construindo Caminhos”, que deve ter sua segunda edição publicada ainda neste ano.

Todas essas ações resultaram no aumento, nos últimos anos, do número de alunos identificados com altas habilidades/superdotação na rede estadual de ensino. Enquanto em 2006 eram 79 os estudantes identificados, neste ano são 674.

Fonte: www.educacao.sp.gov.br

VI Workshop sobre “Áreas de atuação do profissional de Química”

Dia: 29 de Agosto (4ªf) – 18:30 às 22:00h

Local: Auditório D. Gilberto – Campus I – PUC- Campinas

Neste VI Workshop haverá palestras ministradas por convidados das mais diversas áreas da Química (pesquisa, indústria, vendas, ensino).

Como as vagas são limitadas é importante que se atentem ao período de inscrições: 13 a 24 de Agosto.

Importante para inscrições:

· Na inscrição via email, enviar a lista com os nomes completos dos alunos e dos professores responsáveis;

· A PUC-Campinas não se responsabiliza pelo transporte dos inscritos;

· Lembramos que o evento é gratuito e alunos e professores que participarem do evento receberão certificados.

Programação

Horário Palestrantes Local

18:30 - 19:00 Workshop: Assinatura da lista de presença ( vagas: 200 pessoas). Distribuição de pastas

Auditório Dom Gilberto – Campus I

19:00 - 19:15 Abertura do Workshop Prof. Marcelo Jannini (PUC-Campinas)

19:15 - 19:45 A importância do Químico na área de vendas Tatiane Marinho (LABCENTER)

19:45 - 20:15 O Químico na indústria do petróleo Laudo Vieira Rocha Junior (REPLAN-Petrobrás)

20:15 - 20:45 As perspectivas da Química na indústria têxtil Sérgio de Andrade (Texpal Química)

20:45 - 21:00 Intervalo

21:00- 21:30 O Químico na pesquisa: novas descobertas e nanotecnologia Barbara Santos de Miranda (UNICAMP) Auditório Dom Gilberto – Campus I

21:30 - 22:00 O profissional de Química no ensino Profª Érica Figueiredo Bortolotti (ETECAP)

22:00 - 22:10 Encerramento do Workshop Profª Renata Valente (PUC-Campinas)

Mostra Nacional de Robótica

A “Mostra Nacional de Robótica” tem por objetivo divulgar a ciência e a tecnologia brasileiras, estimular os jovens do ensino fundamental, médio e técnico, bem como reconhecer jovens talentosos e professores de elevada dedicação (não é necessário conhecimento prévio em robótica).
Os alunos podem ser contemplados com bolsas de iniciação científica júnior da CNPq por um ano, auxílio financeiro para participação na Mostra presencial, menções honrosas e certificados especiais. Os trabalhos escolhidos serão publicados nos anais do evento e/ou acervo virtual online.
As inscrições vão até o dia 01/09.
Mais informações podem ser obtidas através do site www.mnr.org.br.

Megatelescópio na Antártica quer desvendar mistério dos neutrinos

Cientistas estão usando o maior telescópio do mundo, enterrado no gelo do Polo Sul, para tentar desvendar os mistérios das minúsculas partículas chamadas neutrinos, que podem esclarecer como o universo se formou.O aparelho, chamado IceCube (cubo de gelo em inglês), levou dez anos para ser construído, a 2.400 metros abaixo da superfície do gelo antártico. Ele mede um quilômetro cúbico e é maior que os edifícios Empire State (Nova York), Willis Tower (ex-Sears Tower, Chicago) e World Financial Center (Xangai) somados.O telescópio serve para observar neutrinos, que são emitidos por explosões estelares e se deslocam quase à velocidade da luz. Ele passou a atrair mais atenções depois do anúncio, na semana passada, de uma partícula subatômica que parece ser o bóson de Higgs – o “tijolo” básico do universo.“Você levanta o dedo e 100 bilhões de neutrinos passam por ele a cada segundo vindos do Sol”, disse a física Jenni Adams, da Universidade de Canterbury (Nova Zelândia), que trabalha com o IceCube.O telescópio é basicamente uma série de detectores de luz enterrados no gelo. Quando os neutrinos, que estão em todo lugar, interagem com o gelo, eles produzem partículas carregadas que são então capazes de gerar luz, a qual pode ser detectada.O gelo funciona como uma rede que isola os neutrinos, facilitando sua observação. Ele também protege o telescópio contra radiações potencialmente nocivas.“Se uma supernova explodir na nossa galáxia agora, podemos detectar centenas de neutrinos com o IceCube”, disse Adams a jornalistas na Conferência Internacional de Física de Alta Energia, em Melbourne. “Não seremos capazes de vê-los individualmente, mas o detector inteiro irá se acender como uma grande queima de fogos de artifício.”Os cientistas estão tentando monitorar as partículas para descobrir sua origem, na esperança de que isso dê pistas sobre o que acontece no espaço, especialmente em partes invisíveis do universo, conhecidas como matéria escura.Antes da conclusão do IceCube, em 2010, os cientistas haviam observado apenas 14 neutrinos. Com o novo telescópio, que atua em conjunto com um aparelho no Mediterrâneo, centenas de neutrinos já foram detectados.Até agora, todos eles foram criados pela atmosfera terrestre, mas os cientistas do IceCube esperam um dia detectar alguns vindos do espaço. “Os neutrinos… vão apontar para de onde vieram”, afirmou Adams. (Fonte: G1) (IG-25/07/12)

2ª Edição do Festival do Minuto na Escola

Estão abertas as inscrições para a 2ª Edição do Festival do Minuto na Escola.

Produção de vídeos de até um minuto de duração.

•          Temas:

–        LIVRE: exclusivo às escolas públicas estaduais.

–        CIÊNCIA: exclusivo às escolas públicas estaduais.

–        RIOS: aberto ao público em geral.

•          Período de inscrição: 02 de maio a 27 de outubro de 2012.

•          Novembro 2012: cerimônia premiação no Cine Sabesp/SP.

•          Categorias:

–        Professores

–        Ensino Médio

–        Minuteen (5ª série/6º ano a 8ª série/9º ano)

Mais informações no site: www.escoladominuto.com.br

Inscreva-se!

PRÊMIO JOVEM CIENTISTA

 O Prêmio Jovem Cientista tem por objetivo estimular novos talentos na ciência, investindo em estudantes e profissionais que buscam soluções para os desafios brasileiros. Este ano o tema é "INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NOS ESPORTES".  

O Prêmio possui quatro categorias:

•        Graduado

•        Estudante do Ensino Superior

•        Estudante do Ensino Médio

•        Mérito Institucional

•        Menção Honrosa: um pesquisador doutor com ampla experiência e capacidade de formação de pesquisadores.

Para mais informações, acessem o site: http://www.jovemcientista.org.br/ e participem!

Sociedade Brasileira de Genética:
No link "Genética na Escola" há publicações das revistas semestrais da SBG, com sugestões para a sala de aula além de outras novidades. Acesse e confira: http://www.sbg.org.br/

 Vídeo Desafio Convoca Estudantes a Investigar Qualidade das Águas

O 6º Grande Desafio, promovido pelo Museu Exploratório de Ciências – Unicamp, traz uma novidade este ano: o Vídeo Desafio. Para investigar o problema do assoreamento e da poluição de lagos, rios e barragens, os estudantes estão desafiados a ir a campo e produzir um vídeo de 2 minutos com uma mini reportagem sobre o local.

O Grande Desafio é uma excelente oportunidade para professores e estudantes aproximarem-se de assuntos de sala de aula de uma maneira pouco convencional, ampla e interdisciplinar, agregando conhecimentos formais e não formais.

Em meio às atividades da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, a equipe do Museu instiga os estudantes a projetar, construir e operar um equipamento capaz de auxiliar no desassoreamento e na despoluição de um lago.

As inscrições estão abertas. Monte sua equipe e participe!

Desafio: projetar, construir e operar um equipamento capaz de auxiliar no desassoreamento e na despoluição de um lago.
Equipes: de 2 a 6 participantes do Ensino Fundamental ( a partir do 6º ano), Médio e EJA.
Inscrições: no site www.mc.unicamp.br  até 10/6 (valores reduzidos até 20/5).
Grande Dia: 16 de junho na Unicamp.

Riqueza sob o sal

Até há pouco tempo conhecido pelo seu uso na indústria farmacêutica, lítio ganha importância estratégica para a tecnologia

Fábio de Castro

Engenheiro-chefe do governo boliviano inspeciona piscina projetada para evaporar lítio no salar de Uyuni, em novembro de 2009

A mais de 3.600 metros de altitude, no sudoeste da Bolívia, uma planície coberta de sal se estende por 12 mil quilômetros quadrados. Desprovida de vegetação – exceto pelos cactos gigantes que podem chegar a 10 metros de altura –, a paisagem do salar de Uyuni passa a impressão de um ambiente extraterrestre. A monotonia do imenso deserto salgado só é quebrada pelos curiosos lagos multicoloridos povoados por flamingos e pelos campos de gêiseres. Nas noites de inverno, o frio chega a 25 graus negativos.

Ali, sob a brancura ofuscante do salar boliviano, esconde-se a maior jazida de lítio do planeta que, apesar da importância estratégica de dimensões globais, permanece praticamente inexplorada. Estima-se que sob as camadas de sal, que chegam a 120 metros de profundidade, existam 5,4 milhões de toneladas de lítio. Em junho de 2010, o jornal The New York Times divulgou um estudo da US Geological Survey (USGS) dando conta da descoberta de uma jazida mineral estimada em quase um trilhão de dólares ainda inexplorada no Afeganistão. Segundo a pesquisa dos geólogos norte-americanos, entre os minerais encontrados desde 2004 estaria o lítio, em proporções tão importantes quanto as bolivianas. A detecção dessas substâncias, que incluem ferro, ouro, nióbio e cobalto, foi feita, de acordo com o USGS, por meio de mapas geológicos dos anos 1980 elaborados por soviéticos e escondidos por geólogos afegãos durante a Guerra Civil (1992-1996) e o regime dos talibãs (1996-2001).

O fator que torna o lítio estratégico está relacionado às suas diversas aplicações tecnológicas. O mais leve dos metais é empregado, por exemplo, na produção de medicamentos para o tratamento de transtorno bipolar e na fabricação de ligas metálicas condutoras de calor, de lubrificantes, de cerâmicas e de lentes de telescópios. Mas sua aplicação mais importante e conhecida se dá na produção das baterias recarregáveis de íon lítio.

Disponíveis comercialmente desde a década de 1970, elas se tornaram populares e dominaram o mercado rapidamente nos últimos anos, passando a ser utilizadas na maior parte dos celulares, notebooks, aparelhos de MP3 e todo tipo de equipamento eletrônico portátil. As baterias de íon lítio têm a metade do tamanho das baterias de chumbo – tradicionalmente utilizadas em automóveis –, são bem mais leves, armazenam três vezes mais energia, duram três vezes mais e podem ser recarregadas, sem problemas, antes do esgotamento total da carga.

A eficiência das baterias de íon lítio já garante, no presente, um mercado com demanda constante para o metal. Das 105 mil toneladas produzidas por ano no mundo, a indústria eletrônica consome cerca de 30 mil, de acordo com a US Geological Survey – a agência fornece ao governo norte-americano dados científicos sobre geociências e recursos naturais. Mais de 40% de todo esse lítio produzido é proveniente do deserto do Atacama, no Chile.

Leia a reportagem completa, acessando:

http://www.revistaquanta.inf.br/?p=72